支教汇报演出这天，各位小朋友都留下了老师们的联系方式。“以后我要给老师们打电话，希望他们还能来”周雨晨小朋友激动地说到。于是他邀请每一位老师在本子上亲笔留下了自己的联系方式。
支教结束当天下午，在回家的路上，朱晓婉老师的手机铃声突然响起，显示陌生来电。“我还以为是有人打错了，结果一接通电话，电话那头传来的声音让我又惊又喜，是我最喜欢的那个小朋友的声音啊!她说她很想我再教她跳一支舞，问我明年会不会再来呢!”朱晓婉老师在讲这些话时有些热泪盈眶，她很开心自己能够被学生认可，被学生需要，被学生记得。接到电话的不止朱晓婉老师一个，其他老师也都“俘获”了小朋友们的芳心。孔俊超老师还在连续接到几个电话过后感慨不已，编辑了一条动态“人世间有大的不朽和小的不朽，大的不朽是人人对你言必称是，而小的不朽不过是你爱的那个人依然记得你，我非常感动学生能够和我分享他们的喜怒哀乐，让我成为他们成长路上的摆渡人。”
图为学生们在汇报表演时朗诵文章《青春》
本次去支教不仅学生们有很大的收获，老师们也“满载而归”。来自一年级的袁雅楠小朋友把自己画得小熊送给了她最喜欢的晓婉老师留作纪念;来自二年级的周雨晨小朋友将自己带得花生糖送给了他最敬佩的彦博老师;来自三年级的小朋友周婧雅馨把自己做得手捧花送给了她最依赖的星彤老师;来自三年级的小朋友何晨宇将“自行研发”折叠纸飞机送给了亦师亦友的俊超老师;还有不少小朋友将自己做的奶茶分享给老师们，让老师的心中也多一抹甜。
图为老师们和学生告别时合影留念
本次支教不止是一个单向输出的过程，而是在不断地“教学相长”。学生们徜徉在知识的海洋里，学习新的思考方式，综合能力方面更上一层楼;老师们传授知识的过程中，对自己的知识体系进行查漏补缺，上课的过程中也锻炼了自己的组织协调能力。更重要的是，在这个过程中，师生都收获了幸福与感动，让支教成为一个双向奔赴的过程!
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